Posts
CARA MEMBUAT TULISAN PUTUS UNTUK LATIHAN MENULIS ANAK TK
- Get link
- X
- Other Apps
CARA MEMBUAT TULISAN PUTUS-PUTUS UNTUK LATIHAN MENULIS ANAK TK Salam dingin sobat blogger, karena admin postingnya dimalam hari jadi dingin hehe.. di artikel ini admin ingin berbagi tips membuat tulisan dashed atau putus putus untuk latihan belajar menulis anak usia dini atau TK. Caranya gampang sekali kok, kita tinggal mendownload font jenis print dashed dan print cleary kemudia kita install dan digunakan begitu aja mudah kan. tapi kalau hanya di angan - angan saja pasti sobat masih bingung, jadi penjelasan selanjutnya admin akan memberikan tutorial dan link download dari font yang digunakan untuk menulis seperti gambar di atas. yang pertama kita lakukan adalah mendownload jenis font print dashed dan print clearly, silahkan download dari link di bawah ini. : FONT DASHED DAN FONT CLEARLY Caraya download anda tinggal klik judul di atas yang berwarna merah dan diarahkan ke 4shared. klik unduh dan login dengan akun 4shared. setelah mendownload kemudian ekstrak dengan w...
SOAL TKB UNTUK GURU
- Get link
- X
- Other Apps
5-12-2018, 09:06 1) Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ... A. Tahap sensorimotorik B. Tahap praoperasional C. Tahap operasional konkrit D. Tahap operasional konkrit 2) Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ... A. Kecerdasan Bahasa (linguistic) B. Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical) C. Kecerdasan Ruang (spatial) D. Kecerdasan Gerak Tubuh 3) Untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik, seorang pendidik dapat melakukan ... A. pengayaan materi pelajaran B. refleksi C. latar belakang peserta didi...