Drs._Man_Blog

Bahan renungan untuk para pengajar anak berkebutuhan khusus baik di sekolah khusus ataupun sekolah inklusi. Prinsip-prinsip pembelajaran yang berbeda dengan anak normal pada umumnya di sekolah reguler dengan penyesuaian karakteristik kebutuhan masing-masing harus anda ketahui. Berikut adalah penjelasan tentang prinsip-prinsip pembelajaran pendidikan khusus yang dibagi dalam prinsip umum dan prinsip khusus. A.   Prinsip Umum Yang membedakan antara pembelajaran yang ramah terhadap anak berkebutuhan khusus dan pembelajaran konvensional adalah setting pembelajaran yang adaptif untuk semua peserta didik. Telah disepakati bahwa setiap peserta didik memiliki perbedaan individu, namun terdapat toleransi sejauh mana pembelajaran  itu diperlukan adaptasi. Jika pembelajaran konvensional telah mengakomodasi semua kebutuhan khusus peserta didik, maka adaptasi tidak diperlukan.  Variabel adaptasi sangat tergantung dari jenis dan tingkat karakteristik peserta didik khususnya...

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SDLB MATA PELAJARAN IPA TUNAGRAHITA KURIKULUM 2013 KOMPETENSI INTI   1.   Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.  Menunjukkan perilaku jujur,  disiplin, tanggung jawab  santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya 3.  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan    menanya berdasarkan     rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah. 4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia     Kelas IV KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1  Mengenal anatomi...

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SDLB  Mata Pelajaran Matematika Tunagrahita Kurikulum 2013 KOMPE T ENSI  I N T I Kelas I – VI 1.   Menerima ,  menjalankan , menghargai, menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya 2.   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru 3.   Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah 4.   Menyajikan pengeta­huan faktual dalam bahasa (lisan/ tulis/isyarat) yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencer­min­kan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencer­min­kan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kelas II KO M P E T E N SI   D A S A R ...